Старшие группы: № 1 "Пчелки"

Педагоги группы

Педагогический работник

Филиппова Елена Петровна

Особенности занятий в группе

• Широкое использование комбинированных упражнений. Они позволяют одновременно решать 2–3 задачи. При этом может идти работа над материалом разных разделов программы. 
• Повторение материала. Изучение нового начинают с повторения, которое позволяет ввести новые знания в систему ранее усвоенных. Повторение чаще организуется в форме игровых упражнений, решения задач. 
• Частая смена деятельности. У детей 5 лет повышается устойчивость внимания, но они не могут длительно выполнять однообразную работу. Работу, требующую произвольного внимания, педагог чередует с элементами игры. 
• Развитие операций умственной деятельности. Дети выполняют анализ, синтез, сравнение, обобщение с опорой на наглядность. 
• Использование словесных приёмов обучения. Указания и пояснения педагога направляют и планируют деятельность детей. 
• Поддержание интереса к занятиям. Педагог постоянно вносит в них элементы игры (поиск, угадывание) и соревнования, возможность выиграть. 
• Развитие самоконтроля. Основным средством развития самоконтроля является оценка педагогом действий и результатов работы детей. Детей учат справедливо оценивать результаты своей работы и работы товарищей.